“A Pulga Salta Pocinhas e
os Grãos de Areia” – Tertúlia Literária
Integrada nas tertúlias literárias realizadas com alunos do 1.º ciclo, o NIOC
desenvolveu uma atividade inspirada na obra A Pulga Salta Pocinhas e os
Grãos de Areia, com o objetivo de promover a reflexão sobre identidade,
diversidade, pertença e importância do papel de cada indivíduo na comunidade.
A sessão iniciou-se com a leitura
e exploração dialogada da história, incentivando os alunos a refletirem sobre
as diferentes personagens e funções desempenhadas pelos grãos de areia ao longo
da narrativa. A partir desta discussão, foi proposta uma atividade de
representação simbólica, na qual cada aluno recebeu o desenho de um grão de
areia para personalizar de acordo com as suas características, gostos e
qualidades pessoais. Os alunos foram convidados a representar-se nesse “grão”,
recorrendo ao desenho, pintura e escrita de elementos que considerassem
representativos da sua identidade.
Posteriormente, cada participante
colocou o seu grão de areia numa cartolina ilustrativa do cenário da história,
dividida entre a aldeia de areia seca (canto da praia) e a aldeia de areia
molhada (beira-mar). A construção coletiva deste painel permitiu visualizar a
diversidade existente no grupo, evidenciando simultaneamente a integração e o
lugar de cada elemento dentro da comunidade-turma.
Ao longo da atividade, foi
promovida uma reflexão conjunta acerca das diferenças individuais e da
importância de cada pessoa no funcionamento do grupo, estabelecendo
paralelismos com a narrativa trabalhada. Tal como na história, em que cada grão
de areia desempenhava uma função específica, varredor, selecionador ou elemento
do coro, também os alunos foram incentivados a reconhecer que todos possuem
características e capacidades distintas que contribuem positivamente para o
bem-estar coletivo.
A atividade revelou-se
significativa no desenvolvimento de competências socioemocionais, nomeadamente
ao nível da autoestima, valorização pessoal, respeito pela diferença e
sentimento de pertença. Paralelamente, favoreceu a coesão grupal e a
compreensão de que a diversidade constitui um elemento enriquecedor e essencial
para a construção de uma comunidade cooperativa e inclusiva.
